“晨報小記者”又開課啦！翻跟頭的機(jī)器人、能跟你玩“剪子負(fù)擔(dān)錘”的機(jī)器人、自身入手制造機(jī)器手臂……7月13日，小記者們走進(jìn)淄博市一叫青少年兒童高新科技教育中間（下稱一叫科教中間），不光見地了種種生動有趣的機(jī)器人，還親自入手拼裝起能夾器材的機(jī)器手臂，并用自身的勞動成果分組開展“夾杯子”競賽。五花八門的教室內(nèi)容，讓小記者們大叫過癮。
走進(jìn)一叫科教中間，小記者們對四周可見的機(jī)器人模子和益智玩具獵奇沒有已，皆忍沒有住湊上前往看一看，謹(jǐn)小慎微地摸一摸。一叫科教中間的劉老師，由教室伊始就取小記者們開展互動，充分調(diào)動起了小記者們的積極性。他拿出一個機(jī)器人，報告大師這個機(jī)器人能夠玩“剪子累贅錘”的游戲，周新昊、周煥東和周宣宇3名小記者志愿上前，取機(jī)器人“過招”。趁大師玩興正酣，劉老師又展現(xiàn)了會“蜇人”的蝎子機(jī)器人、能翻跟頭的人形機(jī)器人，和沒有用電、依托氛圍就能夠運(yùn)作的抓工具的“氣泵”。展現(xiàn)過程中，小記者們沒有時收回“哇！”的感慨，恨沒有得連忙拿到組裝零件，親手拼裝模子。
隨后，組裝零件終究發(fā)到了小記者們的手中，人人全是一臉的高興，瞪大了眼睛研討這一些新穎的小零件。教師教人人認(rèn)識了梁和銷等零件，并根據(jù)“為老爺爺干拐棍”的故事，讓人人開動腦筋，想辦法用手中的零件干成一根“微型拐棍”。不到半分鐘，就陸陸續(xù)續(xù)有小記者舉起手中的“拐棍”，向教師展現(xiàn)結(jié)果。正在絕多數(shù)小記者完成了自身的“拐棍”作品后，教師報告人人建造“拐棍”是運(yùn)用了“兩點(diǎn)肯定一條直線”的道理。接下來的幾回著手組裝，教師將“三角形的穩(wěn)定性”、“若何讓四邊形具有穩(wěn)定性”等多少道理給予此中，寓教于樂，讓人人邊動腦筋邊著手，理論實(shí)踐相結(jié)合一步步完成手中的作品。與此同時，還持續(xù)地激勵著小記者們勇敢提出自身的設(shè)法主意，學(xué)會彼此配合和合作。
已經(jīng)成為好朋友的小記者們，正在第一時間就與身旁的小伙伴彼此展現(xiàn)本人的勞動成果，歡歌笑語不休；有的忸怩內(nèi)秀，完成后膾炙人口地看著本人的作品，為本人一個激勵的淺笑。但不言而喻的是，每個人的眼睛皆是明澈而亮晶晶的，臉上的成就感不言而喻，整間課堂中洋溢著歡樂和高興。良多小記者鄙人課時期還舍不得進(jìn)來，留正在課堂中實(shí)驗(yàn)組裝著不一樣的外形。小記者王趙易就正在持續(xù)地實(shí)驗(yàn)和拼接中，組裝出了“天平”。雖然良多小記者拼裝出的外形本人皆說不上名字，但他們主動脫手、勇于創(chuàng)新的精力得到了教師的表彰。
最讓小記者們高興和慌張的莫過入手組裝機(jī)器手臂，而且用機(jī)器手臂分組舉行“夾杯子”角逐了。教師正在向人人講授了若何組裝出準(zhǔn)確且靈敏的機(jī)器手臂，并展現(xiàn)了制品后，小記者們投入了認(rèn)真且詳細(xì)的組裝工作中。有的正在生澀地探索，犯了毛病以后戒驕戒躁地從頭再來；有的循序漸進(jìn)，沉著詳細(xì)地舉行組裝；有的則是正在完成以后，持續(xù)地舉行改良，讓本人的“機(jī)器手臂”更健壯、更美妙……
終究，慌張且刺激的“夾杯子”角逐入手下手了。小記者們分成了4個組，每組6小我私家，每小我私家用本身組裝的機(jī)器手臂夾1個杯子，將擺成“3—2—1”外形的杯塔按原樣移動到另外一張桌子上。這不只磨練了小記者們的下手才能和心理素質(zhì)，還正在磨練著他們的協(xié)作和合營才能。各人從一入手下手的慌張和發(fā)急，到愈來愈鎮(zhèn)靜、穩(wěn)固，相互之間加油打氣，小記者們所展現(xiàn)出的聰慧和臨場反響才能，讓圍觀的父母臉上掛滿笑臉。
終極，周新昊任隊長，于雯晴、孫碩陽、趙梓偉、周煥東、苗天屹為組員的2組，以54秒的成就，獲得了“夾杯子”角逐的成功。
“晨報小記者團(tuán)”由魯中晨報桓臺高青消息取淄博瀚儒教誨團(tuán)結(jié)主理，旨在為桓臺縣的中小學(xué)生搭建一個溝通交流的平臺，為孩子們建立一個展現(xiàn)自我的舞臺。在這兒，孩子們將體驗(yàn)各種各樣的社會實(shí)踐運(yùn)動并在課堂教學(xué)中學(xué)到不一樣的常識。您還在等什么，趕忙來到場“晨報小記者團(tuán)”吧。