你以后地位：網(wǎng)站首頁(yè)講授案例閱讀文章[案例]意識(shí)智能機(jī)器人2008-11-0409:29:31起源：網(wǎng)絡(luò)化講授正在初中機(jī)器人建造舉止中的使用閱讀：302次《意識(shí)智能機(jī)器人》講授計(jì)劃收集正在機(jī)器人建造教學(xué)活動(dòng)中的使用南寧市第十四中學(xué)胡朝成【教材剖析】
援助本站
你以后地位：網(wǎng)站首頁(yè)講授案例閱讀文章
[案例]意識(shí)智能機(jī)器人
《意識(shí)智能機(jī)器人》講授計(jì)劃
收集正在機(jī)器人建造教學(xué)活動(dòng)中的使用
南寧市第十四中學(xué)胡朝成
【教材剖析】
本課內(nèi)容選自廣西科學(xué)技術(shù)出版社《信息技術(shù)》初中版第五冊(cè)第2章《智能機(jī)器人的構(gòu)成》，讓門生相識(shí)人工智能與機(jī)器人的相關(guān)常識(shí)，廢除門生對(duì)機(jī)器人的神秘感，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)人工智能與機(jī)器人的有關(guān)常識(shí)奠基根底。
【講授方針】
學(xué)習(xí)方針：開端相識(shí)機(jī)器人的觀點(diǎn)、特點(diǎn)、開展過程、分類及使用。
才能方針：經(jīng)由過程摸索、理論與探討，培育門生自立學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新能力跟交換協(xié)作的才能。
感情立場(chǎng)與價(jià)值觀：經(jīng)由過程機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培育門生愛迷信、學(xué)迷信跟斗膽理論、勇于創(chuàng)新的精力。
【講授重點(diǎn)】
機(jī)器人的界說、分類及開導(dǎo)翻新。
【講授難點(diǎn)】
正在門生與教員的互動(dòng)中讓門生本人演繹機(jī)器人的相關(guān)常識(shí)，并聯(lián)系實(shí)際生涯開導(dǎo)門生創(chuàng)新能力。
【講授進(jìn)程】
一、引入新知：
師：上課之前，請(qǐng)同窗看一個(gè)小品片斷。
兩、摸索新知，師生互動(dòng)：
師：這個(gè)小品引人失笑，也表現(xiàn)了人類長(zhǎng)期以來的一種欲望，用一種存在擬人功用的機(jī)械，取代人停止各類舉止。小品中的機(jī)器人是作者想像出來的，那么甚么是機(jī)器人呢？
死：自由談話
師：只有具有一些與人或生物類似的智能的自動(dòng)化機(jī)械，皆可以稱為機(jī)器人。
師：機(jī)器人該當(dāng)具有哪些特點(diǎn)呢？是否是必然要像人形?。?/p>
有身體：依據(jù)分歧的使用須要，有必然的外形布局；
分揀機(jī)器人能識(shí)別商品大小嗎有大腦：有程序控制，能自動(dòng)事情；
能舉措：有行動(dòng)功用，能自動(dòng)履行必然的舉措。
師：小品中的機(jī)器人會(huì)打人，但理想中的機(jī)械為該當(dāng)是為人類的須要效勞的，那機(jī)器人開發(fā)者正在開辟進(jìn)程中便該當(dāng)遵照一些準(zhǔn)則？
死：自由談話。
師：機(jī)器人一詞的呈現(xiàn)是遠(yuǎn)幾十年的事，然而人們對(duì)機(jī)器人的理想與尋求卻已有3000多年的汗青
師：上面給各人五分鐘工夫，請(qǐng)同窗們自學(xué)課件中機(jī)器人的開展過程。
死：自學(xué)
師：經(jīng)由過程自學(xué)，同窗們借能舉出生涯中存在的機(jī)器人嗎？
快遞分揀機(jī)器人的好處死：自由談話
師：正在咱們的生涯中機(jī)器人的使用愈來愈普遍，也停止了明白的分類。
師：從應(yīng)用環(huán)境動(dòng)身，可以將機(jī)器人分為兩類：工業(yè)機(jī)器人跟特種機(jī)器人。工業(yè)機(jī)器人，指面向工業(yè)范疇的多樞紐機(jī)械手或多自由度機(jī)器人，用于取代人實(shí)現(xiàn)存在大批量、高質(zhì)量要求的事情。例如：用于實(shí)現(xiàn)焊接事情的點(diǎn)焊機(jī)器人。特種機(jī)器人是除工業(yè)機(jī)器人以外的、用于非制造業(yè)并效勞于人類的各類進(jìn)步前輩的機(jī)器人，包羅農(nóng)業(yè)、效勞、文娛、軍用、教導(dǎo)機(jī)器人等。例如：掃除機(jī)器人。
師：這里有一些圖片，請(qǐng)各人給它們停止分類。（小組比賽的情勢(shì)，一致工夫內(nèi)實(shí)現(xiàn)多的為成功）
死：分類。
師：近幾年來，國(guó)內(nèi)外進(jìn)行了良多機(jī)器人角逐，我這里有一些視頻，可以讓您更好天相識(shí)機(jī)器人。若是您是機(jī)器人開發(fā)者，您念計(jì)劃一個(gè)什么樣的機(jī)器人呢？
死：自由談話
三、師生總結(jié)：
2、教員小結(jié)本節(jié)課程的內(nèi)容。
3、課后使命利用網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)一些對(duì)于機(jī)器人的素材。
上一篇：[案例]奇異的指南車
分揀機(jī)器人編程下一篇：[案例]編寫仿真小車回家順序
相關(guān)文章
2009-01-1011:22:15
2009-06-1811:20:57
2009-10-1411:19:57
·[深思]奇異的指南車舉止詳解
2009-05-0411:17:39·[案例]奇異的指南車
2009-10-0409:35:12·[案例]意識(shí)智能機(jī)器人
分揀機(jī)器人設(shè)計(jì)報(bào)告2008-11-0409:29:31·[案例]編寫仿真小車回家順序
2007-09-1009:23:53·[講授深思]奇異的機(jī)器人講授計(jì)劃深思
2009-09-0409:07:41文章評(píng)論
比來更新
·[案例]奇異的指南車
·[講授深思]奇異的機(jī)器人講授計(jì)劃深思
·[深思]奇異的指南車舉止詳解
·[案例]意識(shí)智能機(jī)器人
·[案例]編寫仿真小車回家順序
熱點(diǎn)排行
·[深思]奇異的指南車舉止詳解
·[講授深思]奇異的機(jī)器人講授計(jì)劃深思
·[案例]意識(shí)智能機(jī)器人
·[案例]編寫仿真小車回家順序
·[案例]奇異的指南車
視覺分揀機(jī)器人有哪些功能京東物流分揀機(jī)器人誰(shuí)生產(chǎn)的高速分揀機(jī)器人公司蜘蛛手分揀機(jī)器人安裝